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人工智能入門課程將走向合肥公益課堂萌娃也學做AI

發布時間:2019-10-13 09:10:09 已有: 人閱讀

  萬物互聯、產業融合,未來的城市將是AI(人工智能)城市,而AI是怎么實現的?在目前的幼教市場,一些編程課,僅僅是教孩子怎么讓機器人“動手動腳”,但機器人是如何“動腦子”的?這樣的課程很快就走進學校,記者從...

  萬物互聯、產業融合,未來的城市將是AI(人工智能)城市,而AI是怎么實現的?在目前的幼教市場,一些編程課,僅僅是教孩子怎么讓機器人“動手動腳”,但機器人是如何“動腦子”的?這樣的課程很快就走進學校,記者從安徽大學團委和蜀山團區委共同開展的暑期社會實踐學生活動中心了解到,由安大團隊開發的人工智能入門課程今年9月份將走進合肥2所學校,未來還將走進更多的學校及社區公益課堂,讓孩子感知人工智能新思路。

  早晨起床,可以和機器人對話,讓它幫忙打開窗簾;在醫院,可以向機器人導醫問路,機器人還能輔助醫生閱片診斷。人工智能已深入多個行業,而這些機器人的聰明大腦是從何而來?“目前市場上的一些編程課,還僅限于下發指令,并不能人機互動。”安徽大學團委的研發團隊負責人黃冬介紹,現在針對孩子的大部分機器人編程課,只能命令機器人動動胳膊動動腿,并不能賦予機器人“智慧”。

  其團隊研發的人工智能入門課程,可以為機器人賦能,“我問它前面有幾個桌子?”黃冬介紹,機器人則可以先通過語言識別,接受指令,再圖像識別到桌子,然后再通過語音回答,“達到人機交互。”

  “人機交互現在應用很廣泛,在兒童玩具里也很多,但它是怎么實現的,孩子并不知道。”黃冬認為,將這樣的課程引入學校或者公益課堂,讓孩子自己動手,實現夢想,更能感知人工智能的魅力。

  考慮到孩子的教育基礎,目前這一款教學管理平臺已經搭載了圖像及語言識別模塊,孩子們并不需要完全掌握計算機語言編寫程序,就能組合模塊,搭建出能和自己互動的機器人。

  黃冬介紹,按計劃,今年9月份人工智能入門課程將走進合肥的2所學校,并將走進更多的學校的社區公益課堂,下一步將根據教育部課程設置,編寫成合適的教材。

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